HYV का पूरा रूप है

पक्षियों को उड़ने से रोकने की प्रक्रिया कहलाती है

सेक्स-हार्मोन का पता किसने लगाया ?

एन्टीबायोटिक (प्रतिजैविक) क्या होता है ?

डायनोसॉरस थे :

जीवित जीवों का संरचनात्मक और प्रकार्यात्मक एकक है

शलाकाकार जीवाणु (रॉडशेप्ट बैक्टीरिया) को कहा जाता है

निम्नलिखित में से किस कोशिकाद्रव्यी कोशिकांग को यूकैरियोटिक कोशिकाओं के भीतर प्रोकैरियॉटिक कोशिकाएँ माना जाता है ?

'जीन' शब्द किसने बनाया था ?

K₂SO₄ . Cr₂(SO₄)₃ . 24H₂O है-

क्रायोलाइट का सूत्र है -

निम्नलिखित में से परमाणु त्रिज्या से संबंधित क्रम कौन सही है ?

से एक α तथा 1-β कण निकलने के बाद प्राप्त परमाणु का द्रव्यमान संख्या क्या है?

कौन-सा गैसों का युग्म समान दर से विसरित होगी ?
(C=12, N=14, 0=16)

परमाणु के न्यूक्लियस में पाए जाने वाले मूल कण हैं :

नाभिकीय विखंडन द्वारा बिजली उत्पादन के लिए नाभिकीय रिएक्टर में सामान्यतः प्रयोग किए जाने वाले तत्व को कहा जाता है

खाने का नमक बरसात के मौसम में गीला हो जाता है क्योंकि

एथेन किसके इलेक्ट्रोलाइजिंग द्वारा प्राप्त किया जाता है ?

कोसल और लुइस (Kossel and Lewis) के द्वारा निम्नलिखित रासायनिक बंधन में से किसका वर्णन किया गया था ?

रेगिस्तान में गर्मी में वृक्षों के प्रतिबिम्ब उल्टे दिखते हैं क्योंकि?

काँच का अपवर्तनांक अधिकतम होता है?

किस तापमान पर पानी का घनत्व अधिकतम होता है?

ढलवाँ लोहे का प्रत्यास्थी आचरण क्या होता है?

निम्नलिखित में से ऊर्जा का मात्रक है?

निम्नोक्त में से किसका प्रयोग बन्द-चूल्हे (ओवन) में किया जाता है?

किसी गैस को द्रव में बदलने के लिए सबसे सरल विधि कौन-सी स्थिति में होती है?

एक तारे की संहति (Mass) सूर्य की संहति से दोगुनी है, वह अन्ततः कैसे समाप्त होगा?

निम्नलिखित में से ऑप्टिकल पंपिंग का उदाहरण कौन-सा है?

भारतीय संविधान में कितनी अनुसूचियाँ हैं?

निम्नलिखित में से भारतीय संविधान सभा का अध्यक्ष कौन था?

भारत में पंचायती राज प्रणाली कब शुरू की गई थी ?

भारत के किसी राज्य के विधान परिषद् को कौन बना सकता है या समाप्त कर सकता है

लोकसभा में कोई भी धन-विधेयक निम्न में से किसकी पूर्वानुमति लिए बिना प्रस्तुत नहीं किया जा सकता ?

निम्नलिखित में से कौन-सा मौलिक अधिकार नहीं है ?

निम्नलिखित में से कौन-सी संस्था पंचायती राज संस्था नहीं है ?

राज्य की विधान परिषद् के कितने सदस्य विधान सभा द्वारा चुने जाते हैं ?

निम्नलिखित में से वह न्यायालय कौन सा है जिसको लोकसभा/विधान सभा के चुनाव को चुनौती देने वाली याचिका पर निर्णय लेने की मूल अधिकारिता प्राप्त है ?

भारत में राष्ट्रपति के चुनाव संबंधी विवाद के मामले को निम्नलिखित में से किसके पास भेजा जाएगा ?

सिंहभूम किसके लिए प्रसिद्ध है ?

किस अवधि में पूरा भारतवर्ष दक्षिण - पश्चिमी मानसून के प्रभाव में आ जाता है ?

निम्नलिखित में से वह नदी कौन-सी है जिसका उद्गम भारतीय क्षेत्र में नहीं है ?

अधिकांश विध्वंसकारी भूकंपों का कारण सामान्यतः _________ होता है।

संसार का सबसे गहरा महासागर कौन सा है ?

चीनी सागर के उष्णकटिबन्धीय चक्रवातों को निम्नलिखित में से क्या कहा जाता है ?

शेल (shale) का कायांतरण निम्न में से किस शैल में होता है ?

'विषुव' शब्द किसका द्योतक है ?

दामोदर नदी को 'बंगाल का शोक' कहा जाता है क्योंकि

पारिस्थितिक तंत्र में क्या शामिल होता है ?

अशोक की प्रशासनिक नीति में भारी परिवर्तन किस घटना से आया ?

धातु से बने सिक्के सबसे पहले प्रकट हुए थे :

फ्रांसीसी क्रान्ति ने किसकी शिक्षाओं से प्रेरणा प्राप्त की ?

सेंट फ्रांसिस जेवियर के पार्थिव अवशेष निम्नलिखित में से किस स्थान पर रखे हैं ?

किस गवर्नर जनरल के काल में पंजाब को ब्रिटिश साम्राज्य में मिलाया गया था ?

ताजमहल किसके द्वारा बनवाया गया था ?

हर्षवर्धन को किसने पराजित किया था ?

महापाषाण संस्कृति (500 ई० पू. -100 ई.) हमें दक्षिण भारत के उस ऐतिहासिक युग से परिचित कराती है, जब महापाषाण काल में उपयोग में लाये जाते थे -

डी-दिवस (डी-डे) वह दिन है जब

एक दुकानदार 9 गेंद 8 रुपये में क्रय करता है तथा 8 गेंद 9 रुपये में बेच देता है। वह लाभ कमाता है -

एक परीक्षा में कुल छात्रों के 35% छात्र हिन्दी में अनुत्तीर्ण हुए और 55% छात्र अंग्रेजी में अनुत्तीर्ण हुए तथा 20% छात्र दोनों विषयों में तो कितने प्रतिशत छात्र पास हुए ?

व्यंजक x³ + 2x² - 11x - 12 के घटक हैं -

(0, 1) से गुजरने वाली तथा y-अक्ष से, रेखा x - y = 4 के x-अक्ष से झुकाव के बराबर, कोण बनाने वाली रेखा का समीकरण क्या है ?

अनुक्रम 1, 5, 9, 13, 17, ... का n वाँ पद क्या है ?

दो ऋणेतर प्रेक्षणों का गुणोत्तर माध्य एवं हरात्मक माध्य क्रमशः 10 और 8 हैं| तब उन प्रेक्षणों का समांतर माध्य किसके बराबर है ?

आँकडों 20, 20, 20, 21, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22, 22, 22, 22, 23, 23, 23, 23, 23, 24, 24, 25 का बहुलक क्या है ?

दशमलव पद्धति में संख्या 292 को द्विआधारी पद्धति किसके द्वारा अभिव्यक्त किया जाता है ?

सही उत्तर चुनें

(a ) 4abc

(b) 4a²bc

(c) 4a²b²c²

(d) -4a²b²c²

मान लीजिये कि U = {x ϵ N : 1 ≤ x ≤ 10} सार्वत्रिक समुच्चय है, N धनपूर्णांकों का समुच्चय है। यदि A = {1, 2, 3, 4} और B = {2, 3, 6, 10} हो तो (A - B) का पूरक क्या है ?

"खुले बाजार प्रचलन" क्या होते हैं ?

सामुदायिक विकास कार्यक्रम का प्रारंभ किस वर्ष किया गया ?

दो रुपये के नोट निम्न में से किसके द्वारा जारी किये जाते हैं ?

भारत सरकार के निम्नलिखित किस कार्यक्रम का उद्देश्य गरीबी रेखा से नीचे रहने वाले ग्रामीण परिवारों के लिए निवास गृहों का निर्माण अथवा उन्नत करना है ?

यदि क्रेता एक हो और विक्रेता अनेक तो उस स्थिति को क्या कहा जाता है ?

भारत सरकार से राज्यों को अंतरित संसाधन ‘सांविधिक’ कहलाते हैं, यदि वे -

यदि माँग की आय लोच एक से अधिक है तो पण्य (वस्तु) – होगी|

निम्नलिखित में से कौन-सा सही नहीं है ?

निम्न में से किस अनुसूची में शामिल बैंक को 'अनुसूचित बैंक' कहा जाता है ?

नीचे दिए गए प्रश्न में हिन्दी वाक्य का सही अंग्रेजी रूपान्तर चुनें।
मैं उसकी व्यक्तिगत बातों में क्यों दखल दूँ ?

Out of the given alternatives choose the word which is opposite to the meaning of the given word :
LENIENT

The correct passive voice of the following sentence is :
I am to do this.

Identify among choices as to which plural word is incorrect :

In the following options, identify the option where bold word has been used as conjunction :

Fill in the gap with suitable preposition :
I play a lot of game ________ my computer.

Read the following passage carefully and answer the questions that follow :

Albert felt miserable when he left school that afternoon; not that it had been a bad day - most days were bad now, anyway - but because he had to go back to the hateful place the next morning. He only wished his father would take him away, but there was no point in even asking. He knew what the answer would be: he would have to stay until he had taken his diploma. Going back to his lodgings did not cheer him up. His father had so little money to spare that Albert had been found a room in one of the poorest quarters of Munich. He did not mind the bad food and lack of comfort, or even the dirt and squalor, but he hated the atmosphere of slum violence. His landlady beat her children regularly, and every Saturday her husband came drunk and beat her.

Question- : Which of the following did Albert hate ?

Read the following passage carefully and answer the questions that follow :

Albert felt miserable when he left school that afternoon; not that it had been a bad day - most days were bad now, anyway - but because he had to go back to the hateful place the next morning. He only wished his father would take him away, but there was no point in even asking. He knew what the answer would be: he would have to stay until he had taken his diploma. Going back to his lodgings did not cheer him up. His father had so little money to spare that Albert had been found a room in one of the poorest quarters of Munich. He did not mind the bad food and lack of comfort, or even the dirt and squalor, but he hated the atmosphere of slum violence. His landlady beat her children regularly, and every Saturday her husband came drunk and beat her.

Question : Why did Albert had to live in one of the poorest quarters of Munich ?

Read the following passage carefully and answer the questions that follow :

Albert felt miserable when he left school that afternoon; not that it had been a bad day - most days were bad now, anyway - but because he had to go back to the hateful place the next morning. He only wished his father would take him away, but there was no point in even asking. He knew what the answer would be: he would have to stay until he had taken his diploma. Going back to his lodgings did not cheer him up. His father had so little money to spare that Albert had been found a room in one of the poorest quarters of Munich. He did not mind the bad food and lack of comfort, or even the dirt and squalor, but he hated the atmosphere of slum violence. His landlady beat her children regularly, and every Saturday her husband came drunk and beat her.
Question : How long Albert had to stay in the school ?

Read the following passage carefully and answer the questions that follow :

Albert felt miserable when he left school that afternoon; not that it had been a bad day - most days were bad now, anyway - but because he had to go back to the hateful place the next morning. He only wished his father would take him away, but there was no point in even asking. He knew what the answer would be: he would have to stay until he had taken his diploma. Going back to his lodgings did not cheer him up. His father had so little money to spare that Albert had been found a room in one of the poorest quarters of Munich. He did not mind the bad food and lack of comfort, or even the dirt and squalor, but he hated the atmosphere of slum violence. His landlady beat her children regularly, and every Saturday her husband came drunk and beat her.

Question: Read the line: 'Albert felt miserable when he left school that afternoon; not that it had been a bad day-most days were bad now, anyway - but because he had to go back to the hateful place the next morning.’ What is the 'hateful place' referred to ?

निम्नलिखित पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए |

हो बलिया कब देखौंगी तोहि।

अह निस आतुर दरसन कारनि, ऐसी ब्यापै मोहि।।

नैन हमारे तुम्ह कूं चाहैं, रती न मानैं हारि।

बिरह अगिनि तन अधिक जरावै, ऐसी लेहु बिचारि।।

सुनहु हमारी दादि गुसाँई, अब जिन करहु बधीर।

तुम्ह धीरज मैं आतुर स्वामी, काचै भांडे नीर।

बहुत दिनन कै बिछुरै माधौ, मन नहि बाँधे धीर |

देहत छताँ तुम्ह मिलहु कृपा करि, आरतिवंत कबीर।।

प्रश्न : गोसाँई शब्द किस के लिए कहा है ?

निम्नलिखित पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए |

हो बलिया कब देखौंगी तोहि।

अह निस आतुर दरसन कारनि, ऐसी ब्यापै मोहि।।

नैन हमारे तुम्ह कूं चाहैं, रती न मानैं हारि।

बिरह अगिनि तन अधिक जरावै, ऐसी लेहु बिचारि।।

सुनहु हमारी दादि गुसाँई, अब जिन करहु बधीर।

तुम्ह धीरज मैं आतुर स्वामी, काचै भांडे नीर।

बहुत दिनन कै बिछुरै माधौ, मन नहि बाँधे धीर |

देहत छताँ तुम्ह मिलहु कृपा करि, आरतिवंत कबीर।।

प्रश्न : दुखी होकर क्या छूटने की बात कही है

निम्नलिखित पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए |

हो बलिया कब देखौंगी तोहि।

अह निस आतुर दरसन कारनि, ऐसी ब्यापै मोहि।।

नैन हमारे तुम्ह कूं चाहैं, रती न मानैं हारि।

बिरह अगिनि तन अधिक जरावै, ऐसी लेहु बिचारि।।

सुनहु हमारी दादि गुसाँई, अब जिन करहु बधीर।

तुम्ह धीरज मैं आतुर स्वामी, काचै भांडे नीर।

बहुत दिनन कै बिछुरै माधौ, मन नहि बाँधे धीर |

देहत छताँ तुम्ह मिलहु कृपा करि, आरतिवंत कबीर।।

प्रश्न : किस से विनती की जा रही है ?

निम्नलिखित पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए |

हो बलिया कब देखौंगी तोहि।

अह निस आतुर दरसन कारनि, ऐसी ब्यापै मोहि।।

नैन हमारे तुम्ह कूं चाहैं, रती न मानैं हारि।

बिरह अगिनि तन अधिक जरावै, ऐसी लेहु बिचारि।।

सुनहु हमारी दादि गुसाँई, अब जिन करहु बधीर।

तुम्ह धीरज मैं आतुर स्वामी, काचै भांडे नीर।

बहुत दिनन कै बिछुरै माधौ, मन नहि बाँधे धीर |

देहत छताँ तुम्ह मिलहु कृपा करि, आरतिवंत कबीर।।

प्रश्न- : किस की अग्नि में जलने की बात कही है ?

निम्नलिखित पद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए |

हो बलिया कब देखौंगी तोहि।

अह निस आतुर दरसन कारनि, ऐसी ब्यापै मोहि।।

नैन हमारे तुम्ह कूं चाहैं, रती न मानैं हारि।

बिरह अगिनि तन अधिक जरावै, ऐसी लेहु बिचारि।।

सुनहु हमारी दादि गुसाँई, अब जिन करहु बधीर।

तुम्ह धीरज मैं आतुर स्वामी, काचै भांडे नीर।

बहुत दिनन कै बिछुरै माधौ, मन नहि बाँधे धीर |

देहत छताँ तुम्ह मिलहु कृपा करि, आरतिवंत कबीर।।

प्रश्न : किसकी राह देखते हुए नैन तरस गए हैं ?

निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए।

अपने वर्णनों में कवी लोग उपमा आदि का भी सहारा लिया करते हैं | वे, जिस वस्तु के वर्णन का प्रसंग होता है, उस वस्तु के समान कुछ और वस्तुओं का उल्लेख भी किया करते है, जैसे मुख को चंद्र या कमल के समान, नेत्रों को मीन, खंजन, कमल आदि के समान प्रतापी या तेजस्वी को सूर्य के समान, कायर को श्रृंगाल के समान, वीर और पराक्रमी को सिंह के समान प्रायः कहा करते हैं | ऐसा कहने में उनका वास्तविक लक्ष्य यही होता है की जिस वस्तु का वे वर्णन कर रहे हैं, उसकी सुंदरता, कोमलता, मधुरता या उग्रता, कठोरता, भीषणता, वीरता, कायरता इत्यादि की भावना और तीव्र हो जाए | किसी के मुख की मधुरकांति की भावना उत्पन्न करने के लिए कवि उस मुख के साथ एक और अत्यंत मधु कांतिवाला दूसरा पदार्थ - चंद्रमा भी रख देता है, जिससे मधुर कांति की भावना और भी बढ़ जाती है | सारांश यह की उपमा का उद्देश्य भावना को तीव्र करना ही होता है, किसी वस्तु का बोध या परिज्ञान कराना नहीं | बोध या परिज्ञान कराने के लिए भी एक वस्तु को दूसरी वस्तु के समान कह देते हैं | जैसे - जिसने हारमोनियम बाजा न देखा हो उससे कहना, “अजी ! वह संदूक के समान होता है | ” पर इस प्रकार की समानता उपमा नहीं |

प्रश्न : उपमा का उद्देश्य क्या होता है?

निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए।
अपने वर्णनों में कवी लोग उपमा आदि का भी सहारा लिया करते हैं | वे, जिस वस्तु के वर्णन का प्रसंग होता है, उस वस्तु के समान कुछ और वस्तुओं का उल्लेख भी किया करते है, जैसे मुख को चंद्र या कमल के समान, नेत्रों को मीन, खंजन, कमल आदि के समान प्रतापी या तेजस्वी को सूर्य के समान, कायर को श्रृंगाल के समान, वीर और पराक्रमी को सिंह के समान प्रायः कहा करते हैं | ऐसा कहने में उनका वास्तविक लक्ष्य यही होता है की जिस वस्तु का वे वर्णन कर रहे हैं, उसकी सुंदरता, कोमलता, मधुरता या उग्रता, कठोरता, भीषणता, वीरता, कायरता इत्यादि की भावना और तीव्र हो जाए | किसी के मुख की मधुरकांति की भावना उत्पन्न करने के लिए कवि उस मुख के साथ एक और अत्यंत मधु कांतिवाला दूसरा पदार्थ - चंद्रमा भी रख देता है, जिससे मधुर कांति की भावना और भी बढ़ जाती है | सारांश यह की उपमा का उद्देश्य भावना को तीव्र करना ही होता है, किसी वस्तु का बोध या परिज्ञान कराना नहीं | बोध या परिज्ञान कराने के लिए भी एक वस्तु को दूसरी वस्तु के समान कह देते हैं | जैसे - जिसने हारमोनियम बाजा न देखा हो उससे कहना, “अजी ! वह संदूक के समान होता है | ” पर इस प्रकार की समानता उपमा नहीं |
प्रश्न: कायर की उपमा किस से की गई है?

निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए।
अपने वर्णनों में कवी लोग उपमा आदि का भी सहारा लिया करते हैं | वे, जिस वस्तु के वर्णन का प्रसंग होता है, उस वस्तु के समान कुछ और वस्तुओं का उल्लेख भी किया करते है, जैसे मुख को चंद्र या कमल के समान, नेत्रों को मीन, खंजन, कमल आदि के समान प्रतापी या तेजस्वी को सूर्य के समान, कायर को श्रृंगाल के समान, वीर और पराक्रमी को सिंह के समान प्रायः कहा करते हैं | ऐसा कहने में उनका वास्तविक लक्ष्य यही होता है की जिस वस्तु का वे वर्णन कर रहे हैं, उसकी सुंदरता, कोमलता, मधुरता या उग्रता, कठोरता, भीषणता, वीरता, कायरता इत्यादि की भावना और तीव्र हो जाए | किसी के मुख की मधुरकांति की भावना उत्पन्न करने के लिए कवि उस मुख के साथ एक और अत्यंत मधु कांतिवाला दूसरा पदार्थ - चंद्रमा भी रख देता है, जिससे मधुर कांति की भावना और भी बढ़ जाती है | सारांश यह की उपमा का उद्देश्य भावना को तीव्र करना ही होता है, किसी वस्तु का बोध या परिज्ञान कराना नहीं | बोध या परिज्ञान कराने के लिए भी एक व
स्तु को दूसरी वस्तु के समान कह देते हैं | जैसे - जिसने हारमोनियम बाजा न देखा हो उससे कहना, “अजी ! वह संदूक के समान होता है | ” पर इस प्रकार की समानता उपमा नहीं |
प्रश्न : मुख की उपमा किससे की गई है?

निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए।

अपने वर्णनों में कवी लोग उपमा आदि का भी सहारा लिया करते हैं | वे, जिस वस्तु के वर्णन का प्रसंग होता है, उस वस्तु के समान कुछ और वस्तुओं का उल्लेख भी किया करते है, जैसे मुख को चंद्र या कमल के समान, नेत्रों को मीन, खंजन, कमल आदि के समान प्रतापी या तेजस्वी को सूर्य के समान, कायर को श्रृंगाल के समान, वीर और पराक्रमी को सिंह के समान प्रायः कहा करते हैं | ऐसा कहने में उनका वास्तविक लक्ष्य यही होता है की जिस वस्तु का वे वर्णन कर रहे हैं, उसकी सुंदरता, कोमलता, मधुरता या उग्रता, कठोरता, भीषणता, वीरता, कायरता इत्यादि की भावना और तीव्र हो जाए | किसी के मुख की मधुरकांति की भावना उत्पन्न करने के लिए कवि उस मुख के साथ एक और अत्यंत मधु कांतिवाला दूसरा पदार्थ - चंद्रमा भी रख देता है, जिससे मधुर कांति की भावना और भी बढ़ जाती है | सारांश यह की उपमा का उद्देश्य भावना को तीव्र करना ही होता है, किसी वस्तु का बोध या परिज्ञान कराना नहीं | बोध या परिज्ञान कराने के लिए भी एक वस्तु को दूसरी वस्तु के समान कह देते हैं | जैसे - जिसने हारमोनियम बाजा न देखा हो उससे कहना, “अजी ! वह संदूक के समान होता है | ” पर इस प्रकार की समानता उपमा नहीं |
प्रश्न : किस को संदूक के समान बताया गया है?

निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर दीजिए।

अपने वर्णनों में कवी लोग उपमा आदि का भी सहारा लिया करते हैं | वे, जिस वस्तु के वर्णन का प्रसंग होता है, उस वस्तु के समान कुछ और वस्तुओं का उल्लेख भी किया करते है, जैसे मुख को चंद्र या कमल के समान, नेत्रों को मीन, खंजन, कमल आदि के समान प्रतापी या तेजस्वी को सूर्य के समान, कायर को श्रृंगाल के समान, वीर और पराक्रमी को सिंह के समान प्रायः कहा करते हैं | ऐसा कहने में उनका वास्तविक लक्ष्य यही होता है की जिस वस्तु का वे वर्णन कर रहे हैं, उसकी सुंदरता, कोमलता, मधुरता या उग्रता, कठोरता, भीषणता, वीरता, कायरता इत्यादि की भावना और तीव्र हो जाए | किसी के मुख की मधुरकांति की भावना उत्पन्न करने के लिए कवि उस मुख के साथ एक और अत्यंत मधु कांतिवाला दूसरा पदार्थ - चंद्रमा भी रख देता है, जिससे मधुर कांति की भावना और भी बढ़ जाती है | सारांश यह की उपमा का उद्देश्य भावना को तीव्र करना ही होता है, किसी वस्तु का बोध या परिज्ञान कराना नहीं | बोध या परिज्ञान कराने के लिए भी एक वस्तु को दूसरी वस्तु के समान कह देते हैं | जैसे - जिसने हारमोनियम बाजा न देखा हो उससे कहना, “अजी ! वह संदूक के समान होता है | ” पर इस प्रकार की समानता उपमा नहीं |

प्रश्न : कवि के वर्णनों में किस का सहारा लिया गया है ?

दिए गए शब्दों के पर्याय (समानार्थक शब्द) के लिए चार-चार विकल्प दिए गए है। उचित विकल्प का चयन कीजिए।
करटक

दिए गए शब्दों के पर्याय (समानार्थक शब्द) के लिए चार-चार विकल्प दिए गए है। उचित विकल्प का चयन कीजिए।
प्रसून

दिए गए मुहावरों और लोकोक्तियों के अर्थ बताने के लिए चार-चार विकल्प दिए गए हैं। प्रत्येक के लिए उपयुक्त विकल्प चुनिए।
'एक आँख से सबको देखना' मुहावरे का अर्थ है

दिए गए चार वाक्यों में एक वाक्य शुद्ध है और तीन अशुद्ध चुनिए।